Recursos para ensinar filosofia
Plano de aula sobre filosofia moral: qual a coisa certa a fazer?
O que torna uma ação certa ou errada? Será que existem regras universais para julgar nossas decisões ou tudo depende do contexto? Essas questões estão no centro da filosofia moral e são debatidas há séculos por pensadores que tentaram estabelecer critérios para definir o que é justo, bom ou correto.
Este plano de aula busca explorar essas questões a partir de dilemas morais, ou seja, situações em que diferentes escolhas podem parecer corretas, mas que envolvem consequências difíceis e conflitos de valores. Alguns desses dilemas são clássicos e foram reformulados para o mundo atual, como o problema do bonde, que questiona se devemos sacrificar uma pessoa para salvar várias. Outros envolvem temas éticos contemporâneos, como privacidade, justiça e o impacto das novas tecnologias.
Para proporcionar uma referência filosófica para as discussões da aula, serão apresentadas duas grandes correntes filosóficas: o utilitarismo, que argumenta que a melhor ação é aquela que gera o maior bem para o maior número de pessoas, e a ética kantiana, que defende que as ações devem seguir princípios universais, independentemente das consequências. Os alunos terão a oportunidade de aplicar essas teorias na análise de dilemas reais e fictícios, debater suas posições com os colegas e desenvolver argumentos fundamentados.
Além das discussões em grupo, os estudantes participarão de um debate estruturado, onde terão que defender um posicionamento sobre um tema moral controverso. No encerramento do ciclo, cada aluno produzirá um texto argumentativo, no qual deverá articular sua compreensão sobre o que torna uma decisão moralmente correta ou incorreta.
Ao final da sequência de aulas, os alunos não apenas terão compreendido as principais abordagens filosóficas sobre a moralidade, mas também terão desenvolvido habilidades essenciais para argumentação e pensamento crítico, permitindo que analisem e debatam questões éticas com profundidade e clareza.
Informações
- Palavras-chave: utilitarismo, ética kantiana.
- Ano: Ensino Médio.
- Duração: 7 aulas de 50 minutos.
Objetivos de aprendizagem
- Reconhecer problemas morais em diferentes contextos práticos na sociedade contemporânea.
- Compreender diferentes teorias morais discutidas atualmente na filosofia e justificar decisões morais a partir dessas teorias.
- Diferenciar entre respostas filosóficas para problemas morais e respostas intuitivas.
Competências da BNCC
Recursos incluídos no plano
- Vídeo e texto didático sobre as teorias morais abordadas
- Site Máquina Moral para atividade interativa
- Atividade de redação com orientações e uma rubrica para avaliação
- Proposta de debate com temas para debate e orientações para a condução
- Slides para condução das aulas
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