Pesquisa global
Pesquisar páginas, seções e temas do site. Quando não houver resultado rápido, a busca consulta o conteúdo publicado.
Pesquisar páginas, seções e temas do site. Quando não houver resultado rápido, a busca consulta o conteúdo publicado.
Estratégias para o ensino de filosofia
Explore como o uso de jogos no ensino de filosofia podem motivar e engajar estudantes, facilitando a compreensão de conceitos abstratos. Confira 4 opções avaliadas.
Organize a turma em debatedores e avaliadores para discutir um tema em 50 minutos, com preparação prévia, rubrica de critérios para avaliação e alternância de papéis ao longo do período.
O trabalho em grupo, quando bem planejado, fortalece aprendizagem e colaboração; mas pode gerar desigualdade de participação e desinteresse, exigindo estratégias de organização, acompanhamento e avaliação para funcionar.
No ENEM, a filosofia aparece com frequência nas Ciências Humanas: de 2013 a 2022 foram 218 questões, e os pensadores mais cobrados incluem Aristóteles, Descartes e Kant, com foco em conceitos centrais.
Formulários do Google ajudam a coletar dados e corrigir automaticamente, mas criar muitas questões manualmente é demorado; um banco de questões acelera, gerando formulários com seleção e formatação automática.
Uma simulação em que alunos, como advogados, negociam princípios de justiça para um cliente desconhecido, considerando regras como as de Rawls, para entender como acordos justos dependem do que não sabemos.
Rubricas de avaliação transformam a correção em feedback claro: definem critérios e níveis de desempenho para orientar o aluno no que está adequado e no que precisa melhorar, mesmo com turmas numerosas.
A avaliação somativa, baseada em notas e reprovação, pode até aumentar o estudo por medo, mas tende a reduzir a motivação intrínseca e piorar a qualidade do trabalho, enquanto a formativa favorece aprendizado e revisão.
<span>É necessária uma série de condições para organizar um debate formal em sala de aula. No clima de polarização e tensão que vive a sociedade brasileira, um debate pode ser mais um motivo para conflitos entre os estudantes. O resultado disso será uma experiência ruim e a associação, já presente em seu imaginário, entre debate e briga, e não é isso que desejamos como professores.</span> <span>Um debate bem organizado pode ser uma oportunidade única para desenvolver competências e habilidade importantes na formação integral dos estudantes. Se considerarmos as dez competências gerais que a nova BNCC propõe para a educação brasileira, o uso do debate está relacionado diretamente a pelo menos 5 delas…</span>
Um acervo de textos clássicos e atividades para o ensino médio, com estudos e questões sobre diversos filósofos, além de materiais por temas (falácias, eutanásia, religião) e textos de filosofia africana.
Dinâmica em grupos de perguntas e respostas: projete questões, dê tempo para consenso, peça que mostrem a alternativa e justifiquem o raciocínio; depois revele e explique. Pode ser adaptada e usada com Kahoot ou Formulários.
O melhoramento genético busca aprimorar características hereditárias, diferente do tratamento, que visa corrigir doenças; a pesquisa debate se isso é possível e moralmente aceitável, considerando benefícios, riscos e justiça.