A intenção deste plano de aula é aproveitar os debates atuais e as questões éticas em torno do melhoramento genético para discutir suas implicações filosóficas.
Resumo do plano de aula:
Introdução: Leitura e discussão sobre o conceito de melhoramento genético e seus exemplos atuais.
Leitura e discussão sobre as implicações filosóficas e éticas do melhoramento genético. Os estudantes serão introduzidos a diferentes perspectivas filosóficas sobre o melhoramento genético através de uma dinâmica de trabalho em grupo.
Debate formal com toda a turma sobre as implicações éticas e morais do melhoramento genético, com integrantes de todos os grupos apresentando um posicionamento e argumentos.
Avaliação: Para avaliar a compreensão conceitual dos estudantes em relação aos conceitos filosóficos discutidos, serão usadas algumas questões objetivas e dissertativas.
O plano de aula a seguir inclui todos os recursos necessários para a sua aplicação: textos didáticos, orientações para as discussões, rubrica de avaliação e questões para avaliação de compreensão conceitual.
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