Terceiro Ano

Conteúdos de filosofia para o terceiro ano do ensino médio

Melhoramento genético

Competências da BNCC EM13CHS504, EM13CHS101
Objetivos de aprendizagem Entender o conceito de melhoramento genético e a diferença em relação ao tratamento genético; analisar argumentos contra e a favor do melhoramento genético e desenvolver habilidades argumentativas.
Conteúdos ou objetos de conhecimento Melhoramento Genético, argumentos sobre melhoramento genético, bioética
Duração 6 aulas de 50 minutos
Metodologias Trabalho em grupo, debate formal
Link com detalhes do plano Ver detalhes

O que é uma sociedade justa?

Competências da BNCC EM13CHS504, EM13CHS606, EM13CHS501, EM13CHS402, EM13CHS103, EM13CHS101
Objetivos de aprendizagem Compreender o conceito de justiça distributiva e os diversos critérios de distribuição de recursos e oportunidades utilizados em diferentes contextos; analisar e comparar teorias filosóficas contemporâneas sobre justiça distributiva, enfatizando suas propostas e críticas; aplicar conceitos filosóficos para discutir e avaliar questões contemporâneas envolvendo distribuição de recursos e justiça social.
Conteúdos ou objetos de conhecimento Teoria da justiça de Rawls, teoria da justiça de Nozick, imposto progressivo, desigualdade de riqueza no Brasil
Duração 7 aulas de 50 minutos
Metodologias Trabalho em grupo, debate formal, discussões em pequenos grupos
Link com detalhes do plano Ver detalhes

Filosofia da Mente e Inteligência Artificial

Competências da BNCC EM13CHS103, EM13CHS101
Objetivos de aprendizagem Compreender conceitos centrais de filosofia da mente; aplicar esses conceitos na discussão sobre a natureza do pensamento humano e computacional.
Conteúdos ou objetos de conhecimento Dualismo mente-corpo, dualismo de propriedade, fisicalismo, funcionalismo, teste de Turing.
Duração 6 aulas de 50 minutos
Metodologias Trabalho em grupo, debate formal, discussões em pequenos grupos
Link com detalhes do plano Ver detalhes

Empirismo e racionalismo

Competências da BNCC EM13CHS103, EM13CHS101
Objetivos de aprendizagem Compreender as teses centrais do racionalismo de Descartes e do Empirismo de Locke; analisar textos filosóficos e identificar teses centrais, argumentos, conceitos e desenvolver estratégias para superar dificuldades de interpretação iniciais; avaliar criticamente as teorias de Descartes e Locke, formando e defendendo suas próprias opiniões sobre o papel dos sentidos e da razão na formação do conhecimento.
Conteúdos ou objetos de conhecimento Empirismo, racionalismo, Descartes, Locke.
Duração 5 aulas de 50 minutos
Metodologias Discussões em grupos, análise de textos filosóficos
Link com detalhes do plano Ver detalhes

Existência e sentido

Competências da BNCC EM13CHS103, EM13CHS101
Objetivos de aprendizagem Analisar conceitos filosóficos, relacionando-os com expressões culturais como a música; refletir sobre a própria vida seu e propósito a partir de conceitos filosóficos.
Conteúdos ou objetos de conhecimento Sentido da vida, Sartre, Nietzsche, Schopenhauer, Kierkegaard, Epicuro e bell hooks.
Duração 5 aulas de 50 minutos
Metodologias Trabalho em grupo, produção de apresentação relacionando música e filosofia.
Link com detalhes do plano Ver detalhes