Esta página apresenta cinco sequências didáticas de filosofia, projetadas para o segundo ano do ensino médio, que incluem cerca de 30 aulas. Cada sequência foi planejada para envolver os alunos em questões fundamentais da filosofia política, moral e estética, incentivando uma compreensão efetiva e uma participação ativa nessas discussões. A primeira sequência didática, Os três […]
“Medições Metafísicas”, de René Descartes, publicado inicialmente em 1641, é uma obra fundamental na filosofia moderna, estabelecendo a base para a epistemologia e a metafísica contemporâneas. Descartes, um filósofo e matemático francês, é frequentemente chamado de pai da filosofia moderna. Sua abordagem radicalmente nova para o conhecimento e a realidade foca na dúvida sistemática e […]
“Ensaio sobre o Entendimento Humano”, escrito por John Locke e publicado inicialmente em 1689, é uma obra fundamental no campo da epistemologia, a filosofia do conhecimento. Locke desafia a noção pré-existente de ideias inatas, argumentando que o conhecimento humano é adquirido principalmente através da experiência. Seu trabalho marcou uma virada significativa no pensamento filosófico e […]
Esta sequência didática é projetada para introduzir e aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os Três Poderes do governo brasileiro: Executivo, Legislativo e Judiciário. Através de uma série de atividades interativas, discussões em grupo, análises de cenários e representações, os alunos serão incentivados a explorar a divisão de poderes no Brasil e a importância dessa separação para a democracia e prevenção de abusos de poder.
Introdução “O Espírito das Leis”, de Charles de Secondat, Barão de Montesquieu, foi publicado em 1748 e representa um esforço pioneiro para entender a mecânica do governo e da legislação. A obra busca mostrar como diferentes sistemas de governo influenciam o bem-estar e a liberdade das sociedades. Montesquieu examina diversas formas de governo, desde repúblicas […]
Essa página apresenta uma coleção de planos de aula de filosofia para o primeiro ano do ensino médio. Ela oferece um conjunto de 7 unidades didáticas, todas alinhadas ao que propõe a BNCC, abrangendo cerca de 50 períodos de aula. Essas aula focam em dois aspectos principais: Quanto à metodologia adotada nesses planos de aula […]
Para entender as 12 categorias do entendimento de Immanuel Kant, é importante lembrar que o filósofo acreditava que nossa mente não é apenas uma lousa em branco na qual o mundo escreve, como pensava John Locke, mas sim que ela tem uma estrutura ativa que molda nossa experiência. Imagine que nossa mente é como um […]
Será que conhecemos o mundo como ele realmente é? Como podemos saber como ele é? Qual o papel dos sentidos e da razão nesse processo? Essas perguntas não são apenas curiosidades passageiras, mas sim questões fundamentais que têm desafiado filósofos por séculos.
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2023 proporcionou aos estudantes um rico panorama do pensamento filosófico através de suas questões, englobando uma diversidade de temas que são fundamentais para a compreensão da realidade contemporânea e da história do pensamento humano. Com um total de oito questões dedicadas à filosofia, os candidatos foram convidados […]
No século XVII, o filósofo René Descartes questionou os fundamentos do conhecimento em suas “Meditações Metafísicas”. Ele questionou a confiabilidade dos sentidos, propondo o conceito de um “gênio maligno” enganador. Apesar das incertezas, ele encontrou autoevidência em sua afirmação “penso logo existo”. Ele também introduziu a ideia de um ser perfeito (Deus) como a fonte de ideias inatas na mente. Usando a razão ao invés da experiência sensorial, Descartes restaurou a confiança no conhecimento humano, estabelecendo as bases para sua filosofia racionalista.
