William Godoy Tatim

William é formado em filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), tem especialização em docência e trabalha como professor de filosofia no ensino médio.

Diálogo entre Sócrates e Críton sobre o dever de obedecer às leis

O diálogo “Críton” foi escrito por Platão e retrata uma conversa entre Sócrates e Críton. Ele ocorre no contexto da prisão de Sócrates e de sua iminente execução. O filósofo foi condenado à morte em Atenas por acusações de corrupção da juventude e impiedade, isto é, por não acreditar nos deuses da cidade. Críton, um […]

Diálogo entre Sócrates e Eutífron sobre o que significa ser piedoso

Introdução Eutífron é um diálogo escrito por Platão que retrata uma conversa entre Sócrates e Eutífron. A cena de abertura acontece em frente ao tribunal do Arconte Rei ateniense. Sócrates acaba de ser acusado por Meleto de corromper a juventude e de não acreditar nos deuses em que a cidade acredita. Ele está prestes a […]

Ocitocina: a molécula da moralidade

Paul Zak é um neuroeconomista e professor universitário que, em 2012, publicou um livro chamado A molécula da moralidade. No livro, explica como seus experimentos com o Jogo da Confiança o levaram a conclusão de que a ocitocina, um hormônio e neurotransmissor chamado de “hormônio do amor”, tem um papel fundamental na criação de laços […]

Discussão sobre a ética kantiana: críticas e respostas

A ética kantiana é uma das teorias éticas mais influentes na história da filosofia moral e política. No entanto, como qualquer teoria ética, ela não está livre de críticas. Neste texto, iremos discutir algumas das críticas mais comuns, incluindo a inflexibilidade, o conflito de deveres absolutos e o tratamento inadequado aos animais. Além disso, veremos […]

Discussão sobre a teoria utilitarista: críticas e respostas

O utilitarismo é uma teoria ética que afirma que as ações devem ser avaliadas em termos de sua capacidade de produzir o maior bem-estar possível para o maior número de pessoas. Embora essa teoria possa parecer bem-intencionada e produzir resultados razoáveis em muitos casos, também leva, de acordo com seus críticos, a consequências inaceitáveis. Ao […]

Como criar formulários Google usando banco de questões

Os formulários do Google são uma ferramenta valiosa para coletar informações e avaliar o desempenho dos alunos. Eles podem ser personalizados de acordo com as necessidades do professor, permitem uma visualização simples do desempenho dos estudantes e têm a opção de correção automática em questões objetivas. Seu uso facilita bastante processos rotineiros como a elaboração […]

Plano de aula sobre a questão: qual a origem de comportamentos e normas morais?

Nessas aulas os estudantes irão discutir algumas teorias que respondem a seguinte questão: qual a origem de comportamentos e normas morais entre os seres humanos. Para isso, eles irão trabalhar em pequenos grupos, explorar vídeos, textos e jogos sobre conceitos como subjetivismo, contratualismo, teoria do comando divino e naturalismo moral, discutir com colegas, elaborar e justificar uma síntese daquilo que consideram mais razoável no que pesquisaram. A culminância desse processo será a participação em um seminário no qual os grupos deverão apresentar suas conclusões. Nesse material você encontra orientações para a condução das aulas, materiais de pesquisa para os estudantes, rubrica de avaliação e outros recursos.

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Plano de aula sobre o mito da caverna de Platão: vivemos em cavernas platônicas?

O objetivo central desse plano de aula é entender o que Platão queria dizer quando elaborou a alegoria ou mito da caverna e produzir uma releitura da história pensando no mundo atual. Para atingir isso, são organizadas várias atividades, entre elas a produção de vídeo ou teatro, recorte e colagem de palavras-chave, leitura de texto e resolução de questões. Ao longo do trabalho, espera-se que os estudantes explorem e discutam os materiais em grupos e assim compreendam uma série de conceitos de Platão, reconhecendo sua influência na cultura em geral. Nessa página você encontra orientações para a condução das aulas, materiais de pesquisa para os estudantes, rubrica de avaliação, questões de múltipla escolha em um formulário Google e outros recursos.

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As quatro causas de Aristóteles

O que significa conhecer alguma coisa? Quando podemos dizer, por exemplo, que conhecemos o ser humano? Ou, então, que conhecemos o nosso gato de estimação? O filósofo grego Aristóteles propôs uma resposta para essa questão em seu livro Metafísica. Para ele, se desejamos conhecer de maneira séria, científica, um determinado fenômeno ou ser, precisamos investigar […]

Plano de aula sobre o que é política e governo

Esse é um plano de aula bem básico para conversar com os estudantes sobre o que é a política. A partir da discussão em grupo sobre uma situação hipotética, os estudantes são convidados a pensar como se organizariam em sociedade com outros indivíduos de modo a garantir sua sobrevivência. Inicialmente sem nomear isso, são levados a pensar uma organização política e um governo para essa sociedade. Ao longo das aulas, se espera que os estudantes sejam capazes de identificar o que é a política, sua função mais básica, e o que são formas de governo e compreender que política não se resume a partidos políticos e eleições, que é algo mais fundamental e indispensável para toda sociedade.

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