Teoria do conhecimento

A ideia de reminiscência de Platão é a crença de que as almas humanas já conheceram todas as ideias eternas antes de nascerem, e que a educação é o processo de recordar o que já sabemos.

O que significa conhecer alguma coisa? Quando podemos dizer, por exemplo, que conhecemos o ser humano? Ou, então, que conhecemos o nosso gato de estimação? O filósofo grego Aristóteles propôs uma resposta para essa questão em seu livro Metafísica. Para ele, se desejamos conhecer de maneira séria, científica, um determinado fenômeno ou ser, precisamos investigar […]

No Brasil, ainda existe entre algumas pessoas a compreensão de que não existe racismo ou, ao contrário, que também existe o chamado “racismo reverso”.  No ano de 2020, por exemplo, depois da morte brutal de um homem negro em um supermercado em Porto Alegre, algumas autoridades deram declarações negando qualquer relação entre o crime e […]

Fumar causa câncer de pulmão? Desigualdade de riqueza tornas as sociedades mais violentas? Emissões de gás carbônico de atividades humanas provocam o aquecimento global? O que há em comum entre essas questões? Em todos os casos, queremos saber se existe relação causal entre dois fenômenos. Saber isso é fundamental para conhecermos e controlarmos o mundo. […]

O que é filosofia? Uma forma de responder essa questão é através de uma visão geral das suas principais áreas de estudo – metafísica, epistemologia, ética, estética, filosofia política, lógica – e dos vários problemas abordados em cada uma delas. Conhecer isso permite ter uma noção global do que essa disciplina trabalha. Para usar uma […]

O mito da caverna (ou alegoria) é uma história apresentada pelo filósofo grego Platão em seu livro A República. Nas suas palavras, através dela queria comparar “o efeito da educação e a falta dela na nossa natureza”. Ou seja, o que acontece quando uma pessoa que não tem conhecimento passa a ter conhecimento, sobretudo conhecimento […]

A filosofia da ciência estuda o que é a ciência, o que diferencia esta de outras formas de saber, como a religião, e o método que usa para produzir conhecimento.

O falsificacionismo de Karl Popper (1902-1994) defende que a ciência se diferencia da pseudociência ou da superstição, porque hipóteses científicas podem ser falsificadas por meio da observação e de experimentos. É comum pensarmos que a ciência é um tipo de conhecimento que foi verificado. Pensamos no cientista como uma figura que busca, através de uma […]

O método hipotético-dedutivo afirma que grandes avanços científicos ocorrem quando cientistas fazem uma suposição ou hipótese criativa sobre o que causa ou explica um fenômeno particular e então testam essa hipótese através de observação e experimentação. Um dos primeiros proponentes do método hipotético-dedutivo como método científico foi William Whewell (1794-1866). Ele defendeu que os avanços […]

O problema da indução é uma crítica, inicialmente formulada por David Hume e posteriormente usada por Karl Popper, ao método indutivo. De acordo com essa crítica, o método indutivo não é capaz de gerar um conhecimento seguro e verdadeiro sobre a realidade. O problema da indução surge para qualquer tipo de conhecimento que use o […]