Ensinar Filosofia

Plano de aula sobre o mito da caverna de Platão: vivemos em cavernas platônicas?

O objetivo central desse plano de aula é entender o que Platão queria dizer quando elaborou a alegoria ou mito da caverna e produzir uma releitura da história pensando no mundo atual. Para atingir isso, são organizadas várias atividades, entre elas a produção de vídeo ou teatro, recorte e colagem de palavras-chave, leitura de texto e resolução de questões. Ao longo do trabalho, espera-se que os estudantes explorem e discutam os materiais em grupos e assim compreendam uma série de conceitos de Platão, reconhecendo sua influência na cultura em geral. Nessa página você encontra orientações para a condução das aulas, materiais de pesquisa para os estudantes, rubrica de avaliação, questões de múltipla escolha em um formulário Google e outros recursos.

Plano de aula sobre o que é política e governo

Esse é um plano de aula bem básico para conversar com os estudantes sobre o que é a política. A partir da discussão em grupo sobre uma situação hipotética, os estudantes são convidados a pensar como se organizariam em sociedade com outros indivíduos de modo a garantir sua sobrevivência. Inicialmente sem nomear isso, são levados a pensar uma organização política e um governo para essa sociedade. Ao longo das aulas, se espera que os estudantes sejam capazes de identificar o que é a política, sua função mais básica, e o que são formas de governo e compreender que política não se resume a partidos políticos e eleições, que é algo mais fundamental e indispensável para toda sociedade.

Plano de aula sobre direita e esquerda, ideologias e partidos políticos

Nessas aulas, os estudantes irão aprender sobre o significado de ideologias que moldam o debate político contemporâneo através do trabalho em grupo e da discussão. O ponto de partida desse plano de aula é uma situação-problema na qual os alunos devem ajudar dois personagens fictícios, com valores e prioridades políticas bem diferentes, a escolher o candidato do partido que melhor combine com suas preferências. As aulas foram organizadas para promover da melhor forma possível a interação e o diálogo entre os estudantes sobre temas que são sensíveis. Tendo isso em vista, primeiro os estudantes exploram uma série de ideologias políticas através de uma técnica de trabalho em grupo conhecida como Quebra-cabeça ou Jigsaw. Em seguida, através de um sistema de rotações por estações de aprendizagem, discutem uma série de preferências políticas de pessoas fictícias e como isso está alinhado às ideologias que estudaram na etapa anterior e aos principais partidos políticos brasileiros. Ao longo desse processo, espera-se que os estudantes desenvolvam conhecimentos sobre ideologias e partidos e saibam usar isso para escolher candidatos que estejam alinhados às suas visões de mundo e prioridades políticas. Nesse plano, você encontra todos os materiais necessários para sua aplicação: material de pesquisa, materiais para impressão e descrição de pessoas fictícias para discussão, além de orientações detalhadas sobre como aplicar.

Plano de aula sobre a questão: o que é o ser humano?

Nessa unidade, os estudantes irão refletir sobre o que é o ser humano e o que nos diferencia de outros animais a partir da participação em um júri simulado sobre um caso envolvendo duas pessoas que libertaram um golfinho em 1977 e no julgamento surgiu a questão: o golfinho é uma pessoa? Ao longo do processo de preparação para o debate os estudantes irão trabalhar em grupos, ler um livro da Cécile Robelin, intitulado O que é um homem, e conhecer através disso diferentes teorias filosóficas sobre a natureza humana e a diferença entre humanos e outros animais. Por fim, parte da turma participará do júri como advogado de defesa e advogado de acusação e outra parte como júri, avaliando a qualidade da argumentação de cada grupo de advogados e qual se saiu melhor na defesa de seu ponto de vista. Ao longo das aulas os estudantes irão explorar diferentes ideias filosóficas sobre a natureza humana, incluindo o pensamento de Aristóteles, Hobbes, Descartes e Marx. Nesse material você encontra orientações para a condução das aulas, materiais de pesquisa para os estudantes, rubrica de avaliação e outros recursos.

Plano de aula sobre o conceito de conceito

Nessa unidade, os estudantes aprenderão o que é um conceito e para que serve. Inicialmente, usarão um conceito para compreender como funcionam e criar histórias de aventura. Em seguida, refletirão sobre o uso que fizeram de um conceito específico durante o processo de compreensão e criação.

Plano de aula sobre John Rawls e o conceito de justiça

A ideia central deste plano de aula é discutir as questões: o que é uma sociedade justa? Existe uma resposta definitiva para essa questão? Para isso, os estudantes participarão de uma simulação de negociação inspirada na teoria da justiça de John Rawls.

Plano de aula sobre Sócrates: como conversar filosoficamente sobre temas cotidianos?

A ideia central deste plano de aula é apresentar aos estudantes o método socrático, mostrando como Sócrates conduzia seus diálogos. Para isso, os estudantes aprenderão os passos do método e os aplicarão na discussão de questões contemporâneas relevantes.

Plano de aula sobre Hobbes e Rousseau: ideias sobre a natureza humana

Este plano de aula aborda uma discussão clássica na história da filosofia: as perspectivas de Hobbes e Rousseau sobre a natureza humana. Afinal, somos bons ou maus por natureza?

Plano de aula sobre método científico nas ciências humanas

Nesta unidade, os estudantes utilizarão um método científico para avaliar o impacto de uma intervenção social. Durante o processo, eles compreenderão o funcionamento do método científico nas ciências humanas e aplicarão esse conhecimento na avaliação de uma situação-problema autêntica proposta pelo professor. Em seguida, aplicarão o método em uma situação criada por eles mesmos. Ao final do processo, espera-se que tenham uma compreensão prática de conceitos como método científico, correlação e causalidade, além de serem capazes de identificar aplicações desses conhecimentos em diferentes contextos do mundo real, como políticas governamentais, projetos de ONGs e iniciativas de empresas privadas.

Plano de aula sobre o que a filosofia estuda – ensino híbrido

Este plano de aula tem como objetivo proporcionar um primeiro contato com a filosofia. Os estudantes serão apresentados às diferentes áreas de estudo da disciplina e às suas principais questões. Ao final do processo, espera-se que reconheçam questões filosóficas em seu cotidiano e adquiram uma visão geral da filosofia.