A ideia central desse plano de aula é apresentar aos estudantes como Sócrates conduzia seus diálogos, o chamado método socrático. Para isso, os estudantes irão conhecer alguns passos desse método e aplicá-los na discussão de questões contemporâneas pertinentes. Desenvolver a habilidade de utilizar esse método exige mais do que simplesmente conhecer alguns conceitos, por isso o plano propõe a criação de diálogos reais para que os estudantes tenham a experiência de produzir um diálogo socrático. Nessa proposta, a ideia é que os estudantes criem um diálogo através de uma história em quadrinho ou uma pequena peça de teatro. Esse plano de aula segue uma metodologia de planejamento bem específica, desenvolvida por Grant Wiggins e Jay Mctigue, em um livro chamado Planejamento para a compreensão: alinhando currículo, avaliação e ensino por meio do planejamento reverso. E as aulas seguem uma metodologia de ensino baseada em projetos e trabalho em grupo. Nesse artigo, você encontra uma descrição detalhada do planejamento, objetivos, competências e habilidades da BNCC, materiais de pesquisa para os estudantes, enfim, todos os recursos para aplicar o plano.
