Plano de aula sobre mito, filosofia e pré-socráticos

Por
William é formado em filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), tem especialização em docência e trabalha como professor de filosofia no ensino médio.
22 de setembro de 2019 - 3 min leitura

Objetivos

  • Compreender o funcionamento do pensamento mitológico.
  • Compreender as diferenças entre mitologia e a filosofia no contexto do pensamento pré-socráticos.
  • Conhecer o pensamento dos primeiros filósofos.
  • Trabalhar as habilidades de pesquisa e apresentação em público.

Duração

Sete aulas de 50 minutos.

Recursos

A página Filósofos pré-socráticos e uma série de páginas relacionadas possuem explicações sobre o conteúdo abordado nesse plano de aula. Ao final da página também há algumas referências com livros de fácil acesso sobre o tema.

Banco de questões e atividades de filosofia para professores

866 questões e atividades
Tenha acesso à mais a 800 questões e atividades de filosofia de diversos tipos.
193 questões do ENEM
Todas as as questões do ENEM, de 2009 à 2020, incluindo as questões das provas de reaplicação ou, no caso de 2020, do ENEM Digital.
779 questões objetivas
Questões objetivas sobre temas, conceitos e filósofos centrais na filosofia.
52 Textos para anláise
Pequenos trechos de textos clássicos de filosofia para análise, muitos com atividades incluídas ao final.
11 Trilhas de aprendizagem
Recurso interativo com textos, vídeos, questões objetivas, feedback instantâneo e autocorreção.
4 Jogos
Jogos que podem ser usados na sala de aula com objetivo pedagógico.
Saber mais

Passo 1: apresentação inicial

Duração: 50 min.

Para iniciar essas aulas sobre mito, filosofia e o pensamento pré-socrático, apresente aos estudantes um mito e o pensamento de Tales de Mileto, e dialogando com a turma vá identificando características que os tornam diferentes ou semelhantes. O objetivo é oferecer um modelo inicial de pensamento mítico e filosófico que possibilite diferenciá-los.

Passo 2: criar explicações

Duração: 100 min

Depois dessa apresentação inicial, peça aos estudantes que se imaginem no período em que viveram os pré-socráticos. Como a ciência ainda não havia sido desenvolvida, as únicas explicações disponíveis para os fenômenos da natureza eram mitológicas. Nesse contexto, há uma grande desafio: criar explicações filosóficas ou científicas para esses fenômenos.

Supondo esse contexto, peça para que os estudantes, em grupos, escolham um fenômeno natural e criem duas explicações, uma filosófica e outra mitológica, para ele. Combine com a turma um tempo para a execução do trabalho e em seguida peça para que todos apresentem.

A lista abaixo contém algumas sugestões de fenômenos naturais:

  1. o surgimento do universo;
  2. a ocorrência de uma tempestade;
  3. o fato de a Terra ser redonda;
  4. o surgimento da vida na Terra;
  5. porque os objetos caem sempre que largamos;

Passo 3: o nascimento da filosofia

Duração: 50 min.

Faça uma aula expositiva sobre alguns elementos gerais sobre os pré-socráticos:

  • o sentido de pré-socrático e filósofo da natureza;
  • a diferença entre filosofia e mito;
  • que fatores contribuíram para o surgimento da filosofia na Grécia Antiga e em que período isso ocorreu;
  • o conceito de arché;
  • mapa com os principais filósofos desse período.

Passo 4: pesquisa sobre pré-socráticos

Duração: 100 min.

Usando os grupos anteriores, distribua entre os estudantes através de sorteio uma lista de filósofos pré-socráticos e oriente cada grupo para realizar uma pesquisa. Entre os tópicos importantes a serem abordados nessa pesquisa estão:

  1. momento de nascimento e morte do filósofo, sua relação com outros filósofos;
  2. anedotas sobre sua vida;
  3. o que pensava ser a arché da natureza;
  4. sua explicação, quando houver, para fenômenos da natureza;

Combine um prazo com os estudantes para a realização e apresentação da pesquisa.

Passo 5: jogo de perguntas e respostas

Duração: 50 min.

Para concluir essa sequência de aulas sobre a diferença entre mito e filosofia, faça um jogo de perguntas e respostas com a turma usando os conteúdos trabalhados durante as aulas.

Referências consultadas

Catherine Osborne. Filosofia Pré-socrática. Porto Alegre: LP&M, 2013.

Giovanni Reale. História da Filosofia: Filosofia Pagã Antiga (Volume 1). São Paulo: Paulus Editora, 2003.

Tatim, William Godoy. Plano de aula sobre mito, filosofia e pré-socráticos. Filosofia na Escola, 2019. Disponível em: < https://filosofianaescola.com/ensinar/plano-de-aula-sobre-mito-filosofia-e-pre-socraticos/>. Acesso em: 25 de Jul. de 2021.

1 Comment

  1. Marcus Vinicios P da Silva disse:

    Muito bom. Vai me ajudar muito.

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